Дарья Гейко — черниговская блогерка с 8 тысячами подписчиков. В своем профиле в Instagram девушка делится секретами воспитания сына и активно призывает людей заниматься спортом. Собственно говоря, это один из видов её деятельности, она еще и тренер. На нашем сайте Дарья будет вести собственный блог. И писать на темы, которые ей близки. А это семья, дети, спорт.
Как успокоить ребёнка, когда он плачет/истерит из-за "нельзя"
Поделюсь опытом прошлых лет, когда мой сын был ещё малышом. Поскольку в возрасте пяти лет слёз гораздо меньше, ведь человек уже научился, в какой-то мере, контролировать свои эмоции и уже есть конкретное осознание происходящего.
Начнём с того, что для слёз маленького человека всегда есть причина.
Плачет и просится на руки : устал/обидели/ не поняли требования / просто ноет — хочет сменить обстановку, заскучал. Причин огромное количество, которые взрослый не сразу может заметить.
Я даже считала это не капризами, а способом объяснить свои желания. Он же не мог мне обоснованно сказать: «Мама, перестань меня усаживать в эту песочницу, потому что я устал и хочу собирать палки, а не пить, есть и играть с этим мальчиком в мяч». И как правило, плач быстро заканчивается, если угадать по какому поводу недовольство.
Если слезы вызваны запретом, то есть детёныш делает то, что не стоило бы, потому что последствия действий могут причинить боль или же нести опасность, то я объясняла ему почему я так категорична.
Садилась на уровень его глаз, брала за ручку и без уменьшительно-ласкательных обращений к предметам, без «сюсюканий», по взрослому, тихо, с чувством, с ритмом, с расстановкой разговаривала с ним.
Но конечно же бывает, когда ни с первого, ни с пятого, ни с одиннадцатого раза, в возрасте когда собеседнику 2-3 года, не доходит. А если ещё запрещают то, что нельзя, но очень хочется, то мозг даже с девяносто девятого раза отказывается этот запрет принять.
Как в таких случаях вести переговоры?
— конечно же объяснять. Если что-то нельзя, если причиной является падение, если ударили в песочнице, отобрали игрушки и т.п. — объяснять ПОЧЕМУ так произошло. Я старалась донести как можно больше информации, чтобы в голове выстраивалась цепочка для анализа его поведения и других в сложившейся ситуации.
— обязательно разговаривать сидя на уровне глаз человечка. Стараться ловить взгляд. Если же надо было пожалеть, то поднимала на руки, таким образом защищала от того, что произошло там, внизу.
— не делать резких движений (не дёргать за руку, даже если лезет в розетку или поднимает какашку).
— я сильно против телесных наказаний. Я не верю, что ребёнок не будет слушаться без ремня, подзатыльников, шлепков по попе, рукам и губам.
Если после всего вышеперечисленного ребёнок просто переходил на беспочвенный плач, я извинялась перед ним, говорила, что объяснила достаточно много раз и постаралась помочь, чем смогла, и поэтому его настроение в данном случае уже зависит только от него. И просто замолкала и не обращала внимание. И знаете — работало. Ведь без зрителей актёру скучно играть, а репетировать истерики бессмысленно, так как они отменно удаются!
И последнее:
— ВСЕГДА и по сей день, в конце разговора целую и говорю, что люблю. Чтоб не возникало осадка, обиды, что я что-то запретила
